النائب فايز بركات :نقص فصول رياض الاطفال ومعلميهم يهدد المنظومة التعليمية الجديدة
ايمان حسن
قال النائب فايز بركات عضو لجنة التعليم بمجلس النواب ان مرحلةٍ رياض الاطفال هي من اهم المراحل لأنها أولى خطوات تعليم الطفل حيث انها تعتبر ذات أهمية خاصة في منظومة التعليم، وفى واقعنا الاجتماعي من خلال دورها في التنشئة الاجتماعية للأطفال ولدور الحضانة مزايا عديدة، ففيها يجد الطفل كل ما يناسبه، ويتمتع بصحبة غيره من الأطفال، وهي تعطي الأم فرصة لمتابعة مشاغلها، وهذا يفيد كليهما، فالأم تستفيد من فترة الراحة، وكذلك الطفل، فهو يقضي وقتاً ممتعاً في بيئة ملائمة له ، ولكن في ظل النقص الشديد الذي تشهده هذه المدارس تظهر مشكلة النقص في فصول رياض الأطفال.
واضاف النائب ان هناك العديد من الاطفال على مستوى الجمهورية يحرمون سنويا من مرحلة رياض الأطفال، بسبب عدم إتاحة أماكن لهم، لافتا الى ان هذا يؤدي الى مشكلة التكدس بالفصول ولاشك ان التكدس بالفصول الدراسية من معوقات تفاعل المعلم مع الطلاب، ولا تساعده على ابتكار طرق تدريس حديثة، ولا تعطيه فرصة للنقاش والحوار، وتنمية مهارات التفكير مطالبا بمنح جوائز الدولة التقديرية والتشجيعية لرواد العمل الاجتماعى من المتبرعين ببناء مدارس، سواء كانوا رجال أعمال، أو تربويين، على أن يتم تذليل كل الصعاب والمعوقات لهم ومنظمات المجتمع المدنى للإسهام فى هذا العمل العظيم، وتقديم ما أنجزوه للمجتمع بصورة جيدة، حتى يقتدى بها الآخرون.
وأكد النائب أن هناك عجزا كبيرا فى عدد معلمات رياض الأطفال على مستوى المدارس الرسمية ،كما أن هناك قاعات لرياض الأطفال تم افتتاحها فى عدد من المدارس، بعضها أغلق لعدم وجود معلمات لرعاية الأطفال، والبعض الآخر متروك بلا معلمات.
وطالب بضرورة وضع الخطط والحلول غير التقليدية للقضاء على مشكلات نقص فصول رياض الاطفال بهدف استيعاب أكبر عدد من طلاب مرحلة رياض الأطفال وتقليل كثافات الفصول، وذلك فى المديريات ذات الكثافة السكانية العالية والمحافظات التى تعد فيها نسبة المدارس الرسمية محدودة
