فايز بركات يطالب وزير التعليم بالنظر للتعليم الفني بعين الاهتمام مثل التعليم العام
طالب فايز بركات، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب ونائب محافظة المنوفية، وزير التعليم بالاهتمام بالتعليم الفني وطلابه وخريجيه وتطويره بنفس قدر الاهتمام الموجه للتعليم العام لما له من أهمية تشكل أساسًا لمستقبل اقتصاد مصر، وقال أنه لابد من تهيئة الرأي العام وتوعيته بأن التعليم الفني لا يقل أهمية عن التعليم العالي.
وأوضح بركات أن الهدف الأساسى من إنشاء المدارس الفنية هو الاهتمام بالنهضة الصناعية والزراعية والتجارية، والعمل على الارتقاء بالصناعة والتى تعتبر أساس تقدم الدول وكذلك توفير المهنيين والصنايعية والفنيين، وتخريج طالب ماهر يحترف أو يمتهن حرفة ويكوت لديه قدر من الثقافة يؤهله أن يواكب سوق العمل.
وقال بركات أن المشكلة الأساسية بالتعليم الفني والمسببة لعزوف الطلاب عن الالتحاق به وارتفاع نسبة التسرب في هذا النوع من التعليم ، هي أن سلوك طالب التعليم الفنى مرتبط بنظرة المجتمع المتدنية له ، فالتعليم الفني “سيئ السمعة”، فالأغلبية الساحقة ممن يلتحقون به يكونون عادة من ذوى الدرجات المنخفضة فى امتحان الشهادة المتوسطة (الإعدادية)، وينتمى معظمهم إلى أسر تتسم بالفقر اقتصاديًا وثقافيًا واجتماعيًا.
وأضاف بركات أن أولى مشاكل التعليم الفنى هى شعور المدرس أنه أقل من مدرس التعليم العام، ووجود انفصال تام بين المادة النظرية والتطبيق العملى، مما يسبب فجوة يغيب معها التأهيل المناسب لسوق العمل، بالإضافة إلى غياب البرامج التدريبية لرفع مستوي الكوادر البشرية ونظم التقييم لمخرجات تلك البرامج، وكذلك تعدد تبعية مؤسسات التعليم الفني والتدريب المهني لجهات مختلفة.
وطالب النائب ببناء مدارس صناعية فنية جديدة، وزيادة المخصصات المالية للتجهيزات كل سنة، والحرص على بناء ورش فنية للتدريب داخل المدارس وتعميم تجربة إنشاء المصانع داخل المدارس اقتداء بتجربة تأسيس مصنع اللمبات الليد فى مدرسة الرأس السوداء؛ لأن وجود مصنع داخل مدرسة أو مدرسة داخل مصنع اتجاه جيد نشجعه والاثنان يؤديان للوصول إلى طالب مهنى محترف
